凤台小学:现代学校建设充满勃勃生机_励志故事
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凤台小学:现代学校建设充满勃勃生机

  “校园科普文化艺术长廊”、“开心书吧”、“故事妈妈、阳光爸爸”等活动让孩子们的成长过程丰富多彩;

  “关爱教育用爱和智慧奠基未来”让关爱渗入思想、沁入心灵的办学理念陪伴孩子成长;

  微课开启教育的微时代,让优质教育资源能够共享,让孩子能够在德智体能各方面得到发展;

  “创客教育校本实践课程”,旨在通过开展机器人搭建、编程、创意等动手实践,提高学生的动手能力……

  近年来,城区凤台小学不断更新教育教学理念,主动适应新形势要求,努力开全开足课程,积极推进新课程改革和现代学校管理改革实验,大胆探索家校合作育人机制,使得学校课堂教学更加充满活力,学校文化、艺术、体育、科技等办学特色逐步形成,学生综合素养明显提升,校园里充满了勃勃生机。

凤台小学:现代学校建设充满勃勃生机

凤台小学:现代学校建设充满勃勃生机

图为孩子们在用心拼搭机器人,感受创新的魅力。李蕊芳 摄

育人环境 现代优雅

  大象在草地上悠闲地迈步,燕子在杨柳间自由地飞舞,宇航员在无垠的太空中探索……这是凤台小学在校园北侧建设的近百米长的“校园科普文化艺术长廊”呈现给人们的栩栩如生的场景——全校各班级师生们的绘画、书法、习作、摄影、手工制作等作品,经常在长廊的各橱窗中展现。每天放学时,接送孩子的家长们常常会驻足于此,观赏孩子们的才艺展示,回味孩子们的成长过程……

  近年来,学校想方设法不断优化育人环境,完善了走廊墙壁文化,利用教学楼的墙壁安装了提示版面、励志标语;张贴了有关国学、文明礼仪的经典词句和励志标语;从安全到卫生等方面给老师们明确了职责。设立了“开心书吧”。每个教室设立了开放式书架,设计了“图书角”,同学们在课间随时随地走进书的世界,与知识和心灵对话。打造多元化班级文化。每个班都设置了“班级名片”,自制了富有创意的班规、班约,设置了“卫生角”、“争星园地”等专栏。学校还积极开足、开全课程,改造了音乐室、器乐室、合唱室、心理辅导中心,新增了书画室,配备了电子钢琴及乐谱架,学生合唱室装修了隔音墙、安装了空调,促进校园文化建设和相关设施建设得到进一步改善,并经常开展校园少年宫活动。

  六(6)班学生李天宇的父亲李国英对校园环境的变化感慨颇多,他说:“凤台小学现在变得更加美丽、优雅,受益最大的莫过于孩子。如今,每当放长假后,孩子总会念叨‘想到学校、想参加少年宫活动’。作为家长,我们希望孩子能够在德智体能各方面得到发展。”

  在山西省第五届中小学生艺术节展演活动中,凤台小学“花儿朵朵”合唱团演唱的《蓝蓝的夜,蓝蓝的梦》夺得“一等奖”;在第十二届全国青少年才艺大赛山西赛区晋城市“一带四”选拔赛中,凤台小学的舞蹈获团体总分“金奖”;2014年12月初,凤台小学应邀参加北京2014DI国际邀请赛,在美国、加拿大、波兰以及国内400多个创意精英团队中,凤台小学脱颖而出,荣获三等奖……

家校合作 助力课改

  “故事妈妈、阳光爸爸”义工团活动,是凤台小学开展家校合作的重要项目。“将来我想当太空建筑师”、“我要到联合国”……提起到学校讲课的情景,家长张燕记忆犹新。那天,她接受学校邀请给孩子们讲课,几经思索,她确定了《放飞梦想》主题。课上,孩子们积极踊跃地发言,各种观点虽然不乏稚嫩,但充满了积极向上的精神,令她深受感动。她说:“孩子们的梦想丰富多彩,或许有些天马行空难以实现,但却无法阻止它破土、发芽……”

  从2014年冬季起,学校确定每周一下午最后一节班队会时间为“故事妈妈、阳光爸爸”的讲课时间,邀请摄影师、警察、医生等不同职业的家长走进课堂,通过现场展示、PPT演示等多种形式,为孩子们讲授课本以外的知识,包括关注生态环境、提高生存技能、体验生命成长、讲述励志故事等。

  为提高家校合作效果,学校定期安排“教学开放周”,各班级每周都推选几名家长走进学校看课、听课,参与课堂评价。每年“六一”儿童节,学校还对“优秀家长”进行表彰,以调动家长参与学校工作的积极性,增强孩子们的自信心。通过有效的家校合作,不仅使学生们丰富了知识,开阔了视野,还使家长们亲身体验了教师们工作的辛劳和家庭教育的重要性后,能主动配合学校深入推进课改。

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