一个小学生的伤心日记:妈妈,我爱你时,你注_伤感日志
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一个小学生的伤心日记:妈妈,我爱你时,你注

一个小学生的伤心日记:妈妈,我爱你时,你注意到了吗?| 卢勤谈家教

2016-03-23 20:45 来源:

原标题:一个小学生的伤心日记:妈妈,我爱你时,你注意到了吗?| 卢勤谈家教

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在妇女节当天,一个读二年级的小学生,给妈妈讲故事、捶背…可妈妈却一直在低头看手机。孩子很伤心,于是写下了这篇日记。

“今天是三八妇女节。在今天,我要感谢妈妈每天的辛苦劳动,为她做点事。

首先,我给妈妈讲故事,不过妈妈好像不喜欢我讲的故事,一直在看手机。这让我的心情大打折扣。我想,也许我的祝福更让妈妈喜欢。

于是,我对妈妈说了祝福,可妈妈依然看着手机,我更加伤心了。我想,这个办法也不行,我来给她捶背吧。

我卖力地给妈妈捶背,可妈妈还是看着手机,脸上没有一丝笑容,我更伤心了……”

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不过后来孩子妈妈也意识到自己的错误,“没有意识到我的行为对孩子有这么大的影响,以后要放下手机多陪陪儿子。”

对于一个二年级的学生,整篇文章以妈妈的情感变化为线索,情感细腻,“孩子的世界最单纯,写出来的内容也最真实,这也反映出这种普遍存在的社会现象值得关注。”

其实,并不是手机夺走了父母的注意力,而是父母要学会接受并在乎孩子的爱。

一个小学生的伤心日记:妈妈,我爱你时,你注

爱是什么?

爱是一个口袋,往里装产生的是满足感,而往外掏产生的是成就感。

爱是一种感受。一个人在被他人需要时,才能感受到自己生命的价值;一个孩子在被大人需要时,才能感受到自己幼小的生命是多么地伟大,于是感悟到一种深深的爱意。

对成人来说,接受孩子的爱是幸福的,快乐的;但是对孩子来说,给予别人爱,别人能理解、能接受、能感悟到,比接受成人的爱更快乐!

然而,今天许多的父母,却把孩子们“爱的机会”垄断了,把孩子们“爱的权利”剥夺了。在独生子女的家庭中,孩子被各种各样成人的“爱”包围了,所有的大人都比孩子“强大”,比孩子有“实力”,孩子没有爱大人的机会,反而被大人“爱”得死去活来。

一个女孩正在家里写作业,爸爸下班回来了。刚刚在学校接受过爱的教育的孩子马上倒了一杯茶水,递到爸爸面前:“爸爸,请喝茶!”

谁知,爸爸冷冰冰地说:“去,去,去,写作业去!别趁机跑出来玩儿!谁用你倒茶,多考个100分比什么都强!”

一个男孩看到有病的妈妈在厨房做饭很辛苦,便走进厨房说:“妈,我帮你干!”妈妈马上挥挥手说:“不用你,把你的书念好,就是关心你妈了。妈妈可不希望儿子长大当厨师,妈要你当研究生!”

孩子心中刚刚萌发起来的爱的火焰一次又一次被父母无情地扑灭了。渐渐地,孩子明白了,父母所要求的就是他考高分、上重点学校,别的什么都不需要了。然而,这不是所有孩子都能达到的目标啊!于是,许许多多孩子变得心灰意冷,玩世不恭,不再关心别人,也不懂得爱别人了。

就这样,“累坏了”父母,“闲坏了”孩子。久而久之,孩子认为,这些是父母应该做的,谁让他们当了爸爸妈妈呢,也不能白当啊!

真正爱孩子的父母,就要在孩子面前表现得弱一点儿,给孩子一点爱的机会,别总把自己看成是高山,视孩子为小草,让孩子靠着你、仰视你、惧怕你;更不要当大伞,视孩子为小鸡,为孩子遮风挡雨,让孩子弱不禁风。

换个位置、换个形象吧!让孩子做高山,父母来做小草,孩子就会长成山;让孩子当大伞,父母做小鸡,孩子就能顶天立地。

本文摘自卢勤问答平台

图片来源于网络

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